浙江省区域性产业人才学院

建设背景

区域性产业人才学院是浙江省人力资源和社会保障厅以及相关县（市、区）政府主导建立的，以区域产业发展和市场需求为导向，以政府、企业、学校、赋能机构等“四方联动”产教融合人才引育模式为牵引，面向省内外应用型本科学校（以下简称院校）毕业生，为地方产业开展精准化培养、针对性输送人才为主要服务内容的产业人才引育平台。

一、建设原则

以建立与地方培育发展新质生产力相适应的人才供给体系为建设目标，以着力解决就业结构性矛盾为攻坚方向，以实现青年人才培育引进、有效扩大当地高质量人口增量为突破标志，通过产业人才学院提供专业技术支持和服务，整合学校、企业等多方资源，促进产业需求与人才培养有效对接、生产过程与教学过程科学衔接、生产环境与教学环境有机融合，协同培养企业高质量发展所需要的创新型、应用型、复合型产业人才。

二、建设任务

（一）搭建产业人才学院服务平台

1.根据区域经济和产业发展需求规划建设产业人才学院。各县（市、区）因地制宜，政府部门组织和动员社会、企业等多方力量，积极为产业人才学院建设提供必要的配套场所、基础设施及后勤保障服务。

2.产业人才学院负责培育地方产教融合型企业，开发产教融合型院校，构建运营管理体系，引进优质院校毕业生资源，训练职业能力，培育专业技能，为地方培养符合产业需求的应用型技术技能人才。

（二）培育产教融合型企业

1.人社部门积极推动地方产业园、行业龙头企业参与产业人才学院实训基地建设，充分利用当地企业现有的人力、物力和技术等各类资源，建设“产业人才生产线”，引育区域产业发展所需的应用型人才。

2.产业人才学院负责对企业进行资质评估，辅导符合条件的企业进行实训基地建设及人才培养。根据企业资质及实际需求，产教融合赋能机构分别采用精准培养、指导实训、推荐实习三种模式赋能当地企业。

（三）推进合作院校教学改革

1.产业人才学院以产业需求为导向，协助合作院校实施教学改革，根据合作院校教学改革情况，将培养模式分为精准就业、委托培养及专业共建。

3.产业人才学院协同合作院校及实训基地深化实施产教融合。采用案例教学、工作过程导向教学方式，完成学生专业课程教学和应用技能实训；采用“双导师制”完成毕业设计；通过技能评估实现技能分转学分；通过建立能力导向考核方式培养学生终身学习能力；通过利用产教融合型企业培养院校教师，帮助教师实现企业经历，深入了解企业的最新技术和工艺，并让工程师走进教育，帮助院校培养“双师型”教师队伍。

4.通过产业人才学院与合作院校建立紧密合作关系，将全国合作院校转化成为地方政府的人才供应商，长期稳定输送地方产业发展所需的应用型人才。

（四）构建运营管理体系与管理组织

1.组建符合地方产业发展需求的产教融合联盟，建立产业人才学院与产业链的联动对接机制，确保产业人才学院人才引育工作符合区域产业发展需求。

2.建立应用型人才培养的教学管理制度和运行机制。

3.建立产业人才学院、合作院校以及产教融合型企业的人力资源共建共享机制，支持合作院校教师和企业技术专家等资源共用共享。

玉环市机器人产业人才学院招生宣讲（佳木斯大学）(1).pdf