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佳木斯职业学院2023届毕业生就业质量报告

2023-12-22 10:14 来源:佳木斯职业学院 点击次数:2739

佳木斯职业学院2023届毕业生就业质量报告





目 录

报告数据说明1

一、报告数据来源说明1

二、报告数据其他说明2

第一章 规模与结构3

一、性别结构3

二、院系/专业分布3

三、民族分布4

四、生源地分布5

第二章 就业总体情况7

一、毕业去向分布8

二、毕业去向落实率8

(一)分性别落实率8

(二)分院系/专业落实率9

(三)省内生源落实率10

(四)困难生落实率11

三、留省就业率11

四、就业特征分布12

(一)地域分布12

(二)行业分布15

(三)单位性质分布16

(四)工作职位分布16

(五)战略地区就业服务情况17

五、专项就业基本情况19

(一)国内升学基本情况19

(二)自主创业基本情况21

(三)应征入伍基本情况23

(四)未就业基本情况23

第三章 就业质量调研分析25

一、就业过程分析25

(一)实习与专业相关度25

(二)求职过程自信度25

(三)求职成效26

(四)求职成功途径27

(五)就业歧视情况28

二、就业满意度分析29

(一)就业现状满意度29

(二)工作条件满意度30

(三)发展空间满意度31

三、重点产业就业分析31

(一)国家战略性新兴产业就业情况31

(二)本省重点/支柱产业就业情况32

四、就业适配性分析33

(一)工作与专业相关度33

(二)职业期待吻合度35

(三)岗位满足度36

(四)工作胜任度37

(五)工作适应度37

五、就业待遇分析38

(一)社会保障享有情况38

(二)社会保障满意度38

(三)薪资满意度39

六、就业稳定性分析40

(一)离职情况40

(二)离职原因40

第四章 毕业去向专项分析41

一、自主创业情况分析41

(一)自主创业原因41

(二)自主创业方式42

(三)创业领域与专业相关度42

(四)创业成果转化43

(五)自主创业中遇到的困难43

(六)希望学校提供的创业支持44

二、国内升学分析44

(一)国内升学的原因44

(二)国内升学前后专业一致性45

(三)升学院校满意度45

三、应征入伍分析46

(一)应征入伍原因46

(二)征兵要求了解度47

(三)应征入伍信息渠道47

四、未就业情况分析48

(一)未就业原因48

(二)求职规划48

(三)面试的公司数量49

(四)求职困难50

(五)希望从学校获得的帮助与指导50

第五章2021-2023届毕业生就业趋势变化51

一、毕业生规模变化51

二、毕业生总体落实率变化52

三、就业地域变化52

四、就业行业变化53

五、工作与专业相关度54

第六章 毕业生就业工作举措55

一、压实责任强化就业保障机制55

二、全力抓好留省留市就业工作55

三、重点帮扶困难毕业生就业55

四、校企合作助推产教研协同发展55

五、引企入校打造产教融合共同体56

六、多措并举开展就业指导服务行动56

七、守底线强化就业工作纪律要求56

第七章 毕业生对母校的评价57

一、对母校人才培养工作的评价与反馈57

(一)对母校人才培养工作的满意度57

(二)对母校人才培养工作的反馈58

(三)在校期间自身综合素质养成满意度58

二、对母校就业创业工作的评价与反馈59

(一)对母校就业服务工作的满意度59

(二)对母校就业服务工作的反馈60

(三)对母校创业服务工作的满意度61

(四)对母校创业服务工作的反馈61

三、母校综合满意度62

四、母校推荐度62

第八章 用人单位调研分析63

一、招聘需求与用人标准63

(一)招聘需求变化63

(二)人才需求类型63

(三)聘用看重因素64

二、对毕业生的评价与建议65

(一)雇主满意度65

(二)对毕业生各项综合素质评价65

(三)对毕业生各项工作能力评价66

(四)对毕业生职业发展潜力评价66

(五)毕业生需要加强的工作能力67

(六)求职应聘中待提高方面67

(七)再次来校招聘意愿度68

三、对学校的评价与建议68

(一)对学校人才培养工作的评价68

(二)对学校人才培养工作的建议69

(三)对学校招聘和就业服务工作的评价70

(四)对学校招聘和就业服务工作的建议71

第九章 总结与建议72

一、总结72

(一)就业工作取得成效,毕业去向落实率保持高位72

(二)就业举措扎实有力,毕业生就业质量稳定良好72

(三)就业引导积极有效,毕业生投身于重点产业72

(四)育人成果显著,毕业生及用人单位评价较高73

二、建议73

(一)构建递进式就业服务体系,加强职业生涯规划73

(二)开展针对性的就业指导,促进就业服务精准化74

(三)精确专业定位及培养目标,健全动态响应机制74


报告数据说明

一、报告数据来源说明

为客观全面反映学校毕业生就业状况、就业工作实际,健全就业状况反馈机制,促进学校人才培养、社会需求和就业的良性互动,及时回应社会关切,我方应学校委托,根据国务院办公厅《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔201335号)、教育部办公厅《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函〔201325号)和《关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》(教学〔20225号)的相关要求,精心编制《佳木斯职业学院2023届毕业生就业质量报告》,报告内容包括毕业生基本情况、服务重点区域和领域就业情况、毕业生就业质量分析、专项就业分析、近三年就业变化分析、就业工作举措、毕业生对母校的评价、用人单位评价和总结与建议等九部分。调研对象包括2023届全体毕业生及用人单位。

报告数据来源于两个方面:

1.全国高校毕业生就业管理系统。数据统计截止日期为2023831日。本数据为教育部核查反馈的最终数据,使用数据主要涉及毕业生规模和结构、毕业去向落实率、服务重点区域和领域就业情况等。

2.第三方数据调查公司。调研分为毕业生调研和用人单位调研。两份调研情况如下:

12023届毕业生调研数据。以20232020名毕业生为调研对象,通过线上问卷方式调研。调研的时间为2023915日至1130日,回收有效问卷1646份,有效问卷回收率181.49%报告中第三章、第四章和第七章的数据以“2023届毕业生就业质量调研问卷”为主要依据

2)用人单位调研数据。以聘用学校毕业生的用人单位为调研对象,采用线上问卷方式调研。调研的时间为2023915日至1130日,回收有效问卷63份。报告第八章的数据以“2023年用人单位满意度调研问卷”为依据。

二、报告数据其他说明

1.所有数据小数的保留均采用四舍五入法,故相加之和可能不等于100.00%

2.多选题指标相加之和不等于100.00%

第一章 规模与结构

一、性别结构

学校2023届毕业生规模达2020人。从性别结构来看,男性毕业生共1092人,占毕业生总人数的54.06%;女性毕业生共928人,占毕业生总人数的45.94%。男女比例为1:0.85,男性比例相对偏高。

1-1 2023届毕业生性别分布

单位:人数(人),比例(%

性别

人数

比例

1092

54.06

928

45.94

总计

2020

100.00

二、院系/专业分布

2023届毕业生分布在8个院系24个专业中。分院系来看,学前教育学院毕业生人数最多(781人,38.66%),其次为信息工程系(376人,18.61%),再次为现代服务与管理学院(243人,12.03%)。

分专业来看,毕业生人数排名第一的专业是学前教育专业(332人,16.44%),其次为计算机应用技术专业(295人,14.60%),再次为语文教育专业(293人,14.50%)。

1-2 2023届毕业生分院系/专业分布

单位:人数(人),比例(%

院系

专业

人数

比例

学前教育学院

学前教育

332

16.44

语文教育

293

14.50

英语教育

156

7.72

小计

781

38.66

信息工程系

计算机应用技术

295

14.60

数字媒体艺术设计

46

2.28

环境艺术设计

35

1.73

小计

376

18.61

现代服务与管理学院

会计

87

4.31

国际邮轮乘务管理

53

2.62

市场营销

50

2.48

物流管理

40

1.98

高速铁路客运乘务

13

0.64

小计

243

12.03

建筑工程系

建筑工程技术

164

8.12

工程造价

19

0.94

小计

183

9.06

智能制造工程系

数控技术

91

4.50

机电一体化技术

79

3.91

小计

170

8.42

交通学院

汽车检测与维修技术

120

5.94

汽车营销与服务

17

0.84

汽车制造与装配技术

6

0.30

小计

143

7.08

艺术系

歌舞表演

46

2.28

播音与主持

19

0.94

服装设计与工艺

11

0.54

小计

76

3.76

焊接系

焊接技术与自动化

47

2.33

船舶工程技术

1

0.05

小计

48

2.38

总计

2020

100.00

三、民族分布

2023届毕业生来自汉族的共有1848人,占毕业生总人数的91.49%;来自少数民族的共有172人,占毕业生总人数的8.51%。其中,少数民族人数最多的是满族,有69人,占比为3.42%

1-3 2023届毕业生民族分布

单位:人数(人),比例(%

民族

人数

比例

汉族

1848

91.49

少数民族

172

8.51

总计

2020

100.00

少数民族生源分布情况

满族

69

3.42

彝族

26

1.29

蒙古族

26

1.29

回族

8

0.40

土家族

6

0.30

苗族

6

0.30

赫哲族

5

0.25

达斡尔族

5

0.25

瑶族

4

0.20

布依族

3

0.15

其他

2

0.10

朝鲜族

2

0.10

锡伯族

2

0.10

仡佬族

1

0.05

傣族

1

0.05

哈尼族

1

0.05

塔吉克族

1

0.05

柯尔克孜族

1

0.05

白族

1

0.05

纳西族

1

0.05

黎族

1

0.05

四、生源地分布

2023届毕业生生源主要来自黑龙江省,有1598人,占毕业生总人数的79.11%;省外生源422人,占毕业生总人数的20.89%。省外生源人数排名前三的省份是山东省(90人,4.46%)、内蒙古自治区(74人,3.66%)、湖南省(69人,3.42%)。

1-1 2023届毕业生生源地分布情况

1-4 2023届毕业生生源地分布情况

单位:人数(人),比例(%

省份

人数

比例

黑龙江省

1598

79.11

山东省

90

4.46

内蒙古自治区

74

3.66

湖南省

69

3.42

云南省

62

3.07

辽宁省

45

2.23

贵州省

30

1.49

四川省

29

1.44

吉林省

9

0.45

重庆市

5

0.25

新疆维吾尔自治区

3

0.15

江西省

3

0.15

安徽省

2

0.10

河北省

1

0.05

总计

2020

100.00

2023届毕业生省内生源主要来自佳木斯市(754人,47.18%),其次是哈尔滨市(270人,16.90%),再次是绥化市(148人,9.26%)

1-5 2023届毕业生省内生源分布情况

单位:人数(人),比例(%

省内城市

人数

比例

佳木斯市

754

47.18

哈尔滨市

270

16.90

绥化市

148

9.26

双鸭山市

120

7.51

齐齐哈尔市

98

6.13

鹤岗市

57

3.57

大庆市

40

2.50

鸡西市

37

2.32

黑河市

24

1.50

伊春市

16

1.00

七台河市

13

0.81

牡丹江市

11

0.69

大兴安岭地区

10

0.63

总计

1598

100.00


第二章 就业总体情况

毕业去向落实率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据,做好就业统计工作对于学校及时掌握毕业生就业进展、提高人才培养质量、更好服务政府宏观调控和科学决策具有重要意义。根据《教育部办公厅关于进一步做好普通高校毕业生就业统计与核查工作的通知》(教学厅函〔202119号)文件要求,高校毕业生的毕业去向落实率相关计算公式如下。

1.毕业去向落实率=协议和合同就业率+创业率+灵活就业率+升学率

2.协议和合同就业率=协议和合同就业(签就业协议、签劳动合同、科研助理、管理助理、应征义务兵、国家基层项目、地方基层项目)数/毕业生总数×100.00%

3.创业率=自主创业数/毕业生总数×100.00%

4.灵活就业率=灵活就业(其他录用形式就业和自由职业)数/毕业生总数×100.00%

5.升学率=升学(升学和出国、出境)数/毕业生总数×100.00%

6.暂不就业率=暂不就业(不就业拟升学和其他暂不就业)数/毕业生总数×100.00%

7.待就业率=待就业数/毕业生总数×100.00%


一、毕业去向分布

2023届毕业生毕业去向分布中,协议和合同就业的人数占比最多,为1244人,协议和合同就业率为61.58%;升学271人,升学率为13.42%;灵活就业112人,灵活就业率为5.54%;自主创业10人,自主创业率为0.50%;待就业383人,待就业率为18.96%。数据显示,毕业生协议和合同就业、升学占比较高,可见学校就业和升学指导工作成效显著。

2-1 2023届毕业生毕业去向分布情况

单位:人数(人),比例(%

分类

毕业去向

人数

比例

协议和合同就业

签就业协议形式就业

1063

52.62

签劳动合同就业

151

7.48

应征义务兵

30

1.49

小计

1244

61.58

待就业

求职中

286

14.16

签约中

95

4.70

拟参加公招考试

2

0.10

小计

383

18.96

升学

专科升普通本科

270

13.37

出国出境深造

1

0.05

小计

271

13.42

灵活就业

其他录用证明就业

108

5.35

自由职业

4

0.20

小计

112

5.54

自主创业

自主创业

10

0.50

小计

10

0.50

总计

2020

100.00

二、毕业去向落实率

(一)分性别落实率

截至2023831日,2023届毕业生毕业人数2020人,落实人数1637人,总体毕业去向落实率为81.04%。分性别来看,男性毕业生落实人数849人,毕业去向落实率为77.75%;女性毕业生落实人数788人,毕业去向落实率为84.91%,女性毕业生毕业去向落实率高出男性毕业生7.17个百分点。

2-1 2023届毕业生分性别毕业去向落实率

(二)分院系/专业落实率

2023届毕业生各院系中,焊接系毕业生毕业去向落实率最高(95.83%),其次为建筑工程系(84.15%),再次为交通学院(83.92%)。

2-2 2023届毕业生分院系/专业毕业去向落实率

单位:人数(人),毕业去向落实率(%

院系

专业

毕业人数

落实人数

毕业去向落实率

焊接系

船舶工程技术

1

1

100.00

焊接技术与自动化

47

45

95.74

小计

48

46

95.83

建筑工程系

建筑工程技术

164

139

84.76

工程造价

19

15

78.95

小计

183

154

84.15

交通学院

汽车营销与服务

17

15

88.24

汽车制造与装配技术

6

5

83.33

汽车检测与维修技术

120

100

83.33

小计

143

120

83.92

现代服务与

管理学院

会计

87

81

93.10

国际邮轮乘务管理

53

44

83.02

市场营销

50

39

78.00

物流管理

40

30

75.00

高速铁路客运乘务

13

9

69.23

小计

243

203

83.54

学前教育学院

学前教育

332

329

99.10

英语教育

156

142

91.03

语文教育

293

179

61.09

小计

781

650

83.23

信息工程系

计算机应用技术

295

249

84.41

环境艺术设计

35

25

71.43

数字媒体艺术设计

46

32

69.57

小计

376

306

81.38

智能制造

工程系

机电一体化技术

79

53

67.09

数控技术

91

57

62.64

小计

170

110

64.71

艺术系

播音与主持

19

16

84.21

服装设计与工艺

11

7

63.64

歌舞表演

46

25

54.35

小计

76

48

63.16

总计

2020

1637

81.04

(三)省内生源落实率

2023届毕业生中省内生源毕业人数1598人,落实人数1284人,省内生源毕业生毕业去向落实率为80.35%。可见地方各类就业政策的完善保证了毕业生稳定就业。

2-2 2023届毕业生省内生源毕业去向落实率

(四)困难生落实率

就业是最基本的民生,促进高质量充分就业就是保障最基本的民生。在就业过程中,部分困难生在心理、生理、经济等方面存在弱势,学校为实现毕业生高质量充分就业,对困难生群体就业实施“重点关注、重点推荐、重点服务”策略。2023届毕业生中困难生落实人数380人,毕业去向落实率为81.55%;非困难生总体人数1257人,毕业去向落实率为80.89%。困难生毕业去向落实率高于非困难生,可见学校对困难生的持续关注与对口帮扶起到了显著效果。

2-3 2023届困难生毕业去向落实率

单位:人数(人),毕业去向落实率(%

类别

困难生类别

毕业人数

落实人数

毕业去向落实率

非困难生

非困难生

1554

1257

80.89

困难生

家庭困难

213

182

85.45

就业困难和家庭困难

115

83

72.17

就业困难

103

85

82.52

家庭困难和残疾

16

15

93.75

残疾

8

5

62.50

就业困难、家庭困难和残疾

6

5

83.33

就业困难和残疾

5

5

100.00

小计

466

380

81.55

总计

2020

1637

81.04

三、留省就业率2

2023届毕业生留省就业人数924人,留省就业率为53.75%,真正使服务地方经济社会发展的培养目标落地。其中男性毕业生留省就业580人,留省就业率为58.35%;女性毕业生留省就业344人,留省就业率为47.45%

2-4 2023届毕业生留省就业率

单位:人数(人),留省就业率(%

性别

人数

留省就业人数

留省就业率

994

580

58.35

725

344

47.45

总体

1719

924

53.75

2023届毕业生省内就业城市以佳木斯市为主,占比为66.77%。此外,毕业生在哈尔滨市就业的占比相对较高,为14.61%

2-5 2023届毕业生省内就业去向分布

单位:人数(人),比例(%

黑龙江省内分布

人数

比例

佳木斯市

617

66.77

哈尔滨市

135

14.61

双鸭山市

45

4.87

鹤岗市

31

3.35

绥化市

29

3.14

大庆市

17

1.84

齐齐哈尔市

13

1.41

黑河市

10

1.08

牡丹江市

7

0.76

伊春市

6

0.65

大兴安岭地区

6

0.65

七台河市

4

0.43

鸡西市

4

0.43

总计

924

100.00

四、就业特征分布3

(一)地域分布

1.就业省份分布

2023届毕业生就业省份以黑龙江省为主,就业比例为68.99%。省外就业比例位居前三的省份是北京市(5.52%)、山东省(3.71%)和天津市(3.48%)。

2-6 2023届毕业生就业省份分布情况

单位:人数(人),比例(%

就业省份

人数

比例

黑龙江省

912

68.99

北京市

73

5.52

山东省

49

3.71

天津市

46

3.48

浙江省

30

2.27

广东省

29

2.19

江苏省

29

2.19

辽宁省

28

2.12

内蒙古自治区

28

2.12

云南省

15

1.13

安徽省

13

0.98

四川省

13

0.98

上海市

11

0.83

湖南省

9

0.68

河北省

7

0.53

吉林省

7

0.53

贵州省

6

0.45

江西省

4

0.30

海南省

4

0.30

广西壮族自治区

3

0.23

新疆维吾尔自治区

2

0.15

重庆市

2

0.15

陕西省

1

0.08

河南省

1

0.08

总计

1322

100.00

2.省内就业分布

2023届毕业生省内就业城市主要是佳木斯市,占比为66.56%

2-7 2023届毕业生省内就业分布

单位:人数(人),比例(%

黑龙江省内分布

人数

比例

佳木斯市

607

66.56

哈尔滨市

135

14.80

双鸭山市

45

4.93

鹤岗市

31

3.40

绥化市

28

3.07

大庆市

17

1.86

齐齐哈尔市

13

1.43

黑河市

10

1.10

牡丹江市

7

0.77

伊春市

6

0.66

大兴安岭地区

5

0.55

七台河市

4

0.44

鸡西市

4

0.44

总计

912

100.00

3.生源地与就业地交叉分析

2023届省内生源中,选择留在省内就业的比例为77.61%,选择在省外就业的比例为22.39%;省外生源中,选择留在省内就业的比例为23.33%,选择回生源所在省就业的比例为48.57%,选择去其他省份就业的比例为28.10%

2-8 2023届毕业生生源地与就业地交叉分析

单位:人数(人),比例(%

生源类别

省内外就业

人数

比例

省内生源

省内就业

863

77.61

省外就业

249

22.39

省外生源

省内就业

49

23.33

回生源所在省就业

102

48.57

其他省份就业

59

28.10

4.就业地区分布

分经济地区来看,2023届毕业生就业地区4集中在东北地区(71.63%),其次是泛渤海湾地区(15.36%),再次是泛长江三角洲地区(6.58%)。

2-9 2023届毕业生经济地区就业分布

单位:人数(人),比例(%

地区

人数

比例

东北地区

947

71.63

泛渤海湾地区

203

15.36

泛长江三角洲地区

87

6.58

泛珠江三角洲地区

45

3.40

西南地区

36

2.72

西北地区

3

0.23

中部地区

1

0.08

总计

1322

100.00

分地理地区来看,2023届毕业生就业地区5集中在东北地区,占比为71.63%;其次是华北地区,占比为11.65%;再次是华东地区,占比为10.29%

2-10 2023届毕业生地理地区就业分布

单位:人数(人),比例(%

地区

人数

比例

东北地区

947

71.63

华北地区

154

11.65

华东地区

136

10.29

华南地区

36

2.72

西南地区

36

2.72

华中地区

10

0.76

西北地区

3

0.23

总计

1322

100.00

(二)行业分布

2023届毕业生就业单位行业主要为教育行业,人数占比为35.02%;其次为公共管理、社会保障和社会组织(10.14%);第三为批发和零售业(7.11%)。

2-3 2023届毕业生单位行业分布情况

(三)单位性质分布

2023届毕业生就业单位性质主要分布在其他企业(主要指除国有企业和三资企业外的民营企业),人数占比为58.32%;其次为中初教育单位(13.24%);再次为其他事业单位(9.76%)。

2-4 2023届毕业生单位性质分布

(四)工作职位分布

2023届毕业生工作职位类别主要为教学人员,人数占比为33.81%;其次为办事人员和有关人员(23.90%);再次为商业和服务业人员(9.15%)。

2-5 2023届毕业生职位类别分布

(五)战略地区就业服务情况

当前,“一带一路”作为重要国际合作平台取得令人瞩目的丰硕成果,发展前景越来越好,“京津冀协同发展”“长江经济带”“西部大开发”等国家重大战略规划也在统筹区域发展方面取得了显著成就,各地区经济结构持续优化,为形成主体功能明显、优势互补、高质量发展的区域经济发展格局,人才支撑必不可少。学校2023届毕业生在“一带一路”建设地区就业的人数最多,占比为81.09%;其次为长江经济带,占比为9.98%;在京津冀地区就业的比例为9.53%;在西部地区就业的比例为5.30%

2-6 2023届毕业生国家战略地区就业情况

1.“一带一路”建设地区6就业情况

2023届毕业生在“一带一路”建设地区就业1072人,占比为81.09%

2-11 2023届毕业生“一带一路”建设地区就业情况

单位:人数(人),比例(%

地区

人数

比例

黑龙江省

912

68.99

浙江省

30

2.27

广东省

29

2.19

辽宁省

28

2.12

内蒙古自治区

28

2.12

云南省

15

1.13

上海市

11

0.83

吉林省

7

0.53

海南省

4

0.30

广西壮族自治区

3

0.23

重庆市

2

0.15

新疆维吾尔自治区

2

0.15

陕西省

1

0.08

总计

1072

81.09

2.长江经济带7就业情况

2023届毕业生在长江经济带就业132人,占比为9.98%

2-12 2023届毕业生长江经济带就业情况

单位:人数(人),比例(%

地区

人数

比例

浙江省

30

2.27

江苏省

29

2.19

云南省

15

1.13

四川省

13

0.98

安徽省

13

0.98

上海市

11

0.83

湖南省

9

0.68

贵州省

6

0.45

江西省

4

0.30

重庆市

2

0.15

总计

132

9.98

3.京津冀地区8就业情况

2023届毕业生在京津冀地区就业126人,占比为9.53%

2-13 2023届毕业生京津冀地区就业情况

单位:人数(人),比例(%

地区

人数

比例

北京市

73

5.52

天津市

46

3.48

河北省

7

0.53

总计

126

9.53

4.西部地区9就业情况

2023届毕业生在西部地区就业70人,占比为5.30%

2-14 2023届毕业生西部地区就业情况

单位:人数(人),比例(%

地区

人数

比例

内蒙古自治区

28

2.12

云南省

15

1.13

四川省

13

0.98

贵州省

6

0.45

广西壮族自治区

3

0.23

重庆市

2

0.15

新疆维吾尔自治区

2

0.15

陕西省

1

0.08

总计

70

5.30

五、专项就业基本情况

(一)国内升学基本情况

1.升学率

2023届毕业生升学270人,升学率13.37%。其中男性毕业生升学67人,升学率为6.14%;女性毕业生升学203人,升学率为21.88%

2-7 2023届毕业生升学率

2-15 2023届毕业生升学率情况分布

单位:人数(人),升学率(%

性别

升学人数

毕业人数

升学率

67

1092

6.14

203

928

21.88

总体

270

2020

13.37

分院系来看,学前教育学院升学率最高,为24.07%;其次为现代服务与管理学院,升学率为13.99%;再次为艺术系,升学率为7.89%。分专业来看,语文教育专业升学率最高,升学率为34.13%;其次为英语教育专业,升学率为32.69%

2-16 2023届毕业生分院系/专业升学情况分布

单位:人数(人),升学率(%

院系名称

专业

升学人数

毕业人数

升学率

学前教育学院

语文教育

100

293

34.13

英语教育

51

156

32.69

学前教育

37

332

11.14

小计

188

781

24.07

现代服务与管理学院

会计

21

87

24.14

物流管理

5

40

12.50

市场营销

4

50

8.00

国际邮轮乘务管理

4

53

7.55

高速铁路客运乘务

-

13

0.00

小计

34

243

13.99

艺术系

服装设计与工艺

2

11

18.18

歌舞表演

3

46

6.52

播音与主持

1

19

5.26

小计

6

76

7.89

信息工程系

数字媒体艺术设计

9

46

19.57

环境艺术设计

5

35

14.29

计算机应用技术

13

295

4.41

小计

27

376

7.18

交通学院

汽车制造与装配技术

2

6

33.33

汽车营销与服务

1

17

5.88

汽车检测与维修技术

3

120

2.50

小计

6

143

4.20

焊接系

焊接技术与自动化

2

47

4.26

船舶工程技术

-

1

0.00

小计

2

48

4.17

智能制造工程系

数控技术

3

91

3.30

机电一体化技术

1

79

1.27

小计

4

170

2.35

建筑工程系

工程造价

2

19

10.53

建筑工程技术

1

164

0.61

小计

3

183

1.64

总计

270

2020

13.37

2.院校分布

2023届毕业生国内升学人数共270人,主要升学院校为佳木斯大学和黑龙江财经学院,升学人数均为28人;其次为黑龙江工程学院昆仑旅游学院,升学人数26人。

2-8 2023届毕业生升学院校分布

(二)自主创业基本情况

近年来,国家大力推进“大众创业、万众创新”,发布若干激励政策,力图以创业带动就业,将创新创业作为国家经济发展的新引擎。20234月国务院办公厅发布《关于优化调整稳就业政策措施全力促发展惠民生的通知》,指出要聚焦高校毕业生创业需求,落实政策、简化手续,提供各类服务与支持,为毕业生创新创业营造良好环境,切实发挥创业带动就业倍增效应。2023届毕业生中,共10人选择自主创业,自主创业率为0.50%

2-17 2023届毕业生自主创业情况分布

单位:人数(人),自主创业率(%

性别

升学人数

毕业人数

自主创业率

9

1092

0.82

1

928

0.11

总体

10

2020

0.50

分院系来看,其中艺术系自主创业率最高,为2.63%;其次为现代服务与管理学院,自主创业率为1.23%;再次为信息工程系,自主创业率为0.80%

2-18 2023届毕业生自主创业分院系基本情况

单位:人数(人),自主创业率(%

院系名称

创业人数

毕业人数

自主创业率

艺术系

2

76

2.63

现代服务与管理学院

3

243

1.23

信息工程系

3

376

0.80

交通学院

1

143

0.70

智能制造工程系

1

170

0.59

建筑工程系

-

183

0.00

焊接系

-

48

0.00

学前教育学院

-

781

0.00

总计

10

2020

0.50

2023届毕业生自主创业单位行业主要为批发和零售业,占比40.00;其次为住宿和餐饮业,占比20.00%

2-9 2023届毕业生自主创业单位行业

(三)应征入伍基本情况

2023届应征入伍毕业生共有30人,均为男性毕业生,应征入伍率为1.49%。其中交通学院毕业生应征入伍比例最高,为4.90%;其次为焊接系,应征入伍比例为4.17%

2-19 2023届毕业生分院系应征入伍分布情况

单位:人数(人),应征入伍比例(%

院系名称

应征入伍人数

毕业人数

应征入伍比例

交通学院

7

143

4.90

焊接系

2

48

4.17

建筑工程系

5

183

2.73

智能制造工程系

4

170

2.35

现代服务与管理学院

3

243

1.23

信息工程系

4

376

1.06

学前教育学院

5

781

0.64

艺术系

-

76

0.00

总计

30

2020

1.49

(四)未就业基本情况

2023届未就业毕业生共383人。分性别来看,男性毕业生未就业人数为243人,占比63.45%;女性毕业生未就业人数为140人,占比为36.55%

2-20 2023届未就业毕业生基本情况

单位:人数(人),比例(%

性别

人数

比例

243

63.45

140

36.55

总计

383

100.00

分院系来看,学前教育学院未就业人数最多,有131人;其次为信息工程系,未就业人数70人;再次为智能制造工程系,未就业人数60人。分专业来看,语文教育专业未就业人数最多,为114人。

2-21 2023届各院系/专业毕业生未就业基本情况

单位:人数(人)

院系名称

专业

未就业人数

学前教育学院

语文教育

114

英语教育

14

学前教育

3

小计

131

信息工程系

计算机应用技术

46

数字媒体艺术设计

14

环境艺术设计

10

小计

70

智能制造工程系

数控技术

34

机电一体化技术

26

小计

60

现代服务与管理学院

市场营销

11

物流管理

10

国际邮轮乘务管理

9

会计

6

高速铁路客运乘务

4

小计

40

建筑工程系

建筑工程技术

25

工程造价

4

小计

29

艺术系

歌舞表演

21

服装设计与工艺

4

播音与主持

3

小计

28

交通学院

汽车检测与维修技术

20

汽车营销与服务

2

汽车制造与装配技术

1

小计

23

焊接系

焊接技术与自动化

2

小计

2

总计

383



第三章 就业质量调研分析

毕业生就业质量不仅关系到高校人才培养目标的顺利达成,也关系到社会的稳定发展,更事关民生福祉、国家未来。为全面了解学校毕业生就业情况,本章对就业过程、毕业生就业满意度、重点产业就业、就业适配性、就业待遇和就业稳定性等情况进行调研分析,基于多个相关指标立体展现毕业生就业质量情况。

一、就业过程分析

(一)实习与专业相关度10

调研数据显示,2023届毕业生在校期间的实习内容与所读专业的相关度为88.95%。其中,“非常相关”的占比为43.68%,“相关”的占比为26.90%,“比较相关”的占比为18.38%

3-1 2023届毕业生实习与专业相关度

(二)求职过程自信度

调研数据显示,2023届毕业生求职过程中的总体自信度为93.61%。其中,“乐观”占比为76.23%,“一般”占比为17.38%。一定程度上反映出毕业生在学校学习的基础知识、专业技能等为其求职过程提供了信心支撑。

3-2 2023届毕业生求职过程自信度

(三)求职成效

1.就业机会

调研数据显示,2023届毕业生在求职过程中人均获得2.39个工作机会。毕业生在求职过程中获得过“1个”工作机会的占比最多,为35.51%;其次是“2个”(27.64%);再次是“4个以上”(16.94%)。

3-3 2023届毕业生就业机会

2.就业时间

调研数据显示,毕业生人均就业时间为2.99个月,人均获得2.39个工作机会。85.89%的毕业生就业时间在6个月以内,其中50.97%的毕业生就业时间在1个月以内,就业时间在1-3个月的占比为24.96%4-6个月的占比为9.96%

2-10 2023届毕业生就业时间

2-11 2023届毕业生求职成效

(四)求职成功途径

调研数据显示,除“其他”不便分析的求职途径外,2023届毕业生成功就业的途径主要为“校园招聘会”(33.73%),其次是“学校安排的专业实习”(18.28%),再次是“学校发布的招聘信息”(8.32%)。

3-4 2023届毕业生求职成功的途径

(五)就业歧视情况

调研数据显示,除“其他”不便分析的情况外,2023届毕业生求职过程中遇到最多的就业歧视是“学历层次”,占比为14.71%;其次是“工作经验”(7.13%);再次是“毕业院校”(3.12%)。

3-5 2023届毕业生就业遇到歧视的原因

二、就业满意度分析

(一)就业现状满意度

1.就业现状满意度11

调研数据显示,2023届毕业生就业现状满意度为92.79%。其中“非常满意”的占比为44.90%,“满意”的占比为24.94%,“比较满意”的占比为22.95%。可见,2023届毕业生对自身的就业现状满意度高,可直观反映出就业质量处于较高水平。

3-6 2023届毕业生就业现状满意度

2.分专业就业现状满意度

调研数据显示,分专业来看,2023届毕业生就业现状满意度为100.00%的专业分别是歌舞表演、数字媒体艺术设计、国际邮轮乘务管理和高速铁路客运乘务4个专业。

3-1 2023届毕业生分专业就业现状满意度

单位:满意度(%

专业

满意度

专业

满意度

歌舞表演

100.00

数字媒体艺术设计

100.00

国际邮轮乘务管理

100.00

高速铁路客运乘务

100.00

汽车检测与维修技术

99.02

建筑工程技术

98.03

机电一体化技术

95.83

物流管理

95.45

学前教育

94.87

工程造价

93.75

市场营销

93.62

计算机应用技术

91.38

语文教育

91.30

英语教育

87.50

播音与主持

87.50

服装设计与工艺

87.50

环境艺术设计

85.71

会计

83.93

数控技术

83.33

焊接技术与自动化

82.76

汽车制造与装配技术

80.00

汽车营销与服务

73.33

(二)工作条件满意度12

调研数据显示,2023届毕业生总体工作条件满意度为94.80%。具体来看,2023届毕业生对“设施条件”的满意度最高,满意度为95.10%;其次是“工作环境和氛围”,为94.80%;再次是“职业安全与健康”,为94.21%

3-7 2023届毕业生工作条件满意度

3-8 2023届毕业生工作条件满意度

(三)发展空间满意度13

调研数据显示,2023届毕业生对发展空间的满意度为93.16%。其中“非常满意”的占比为52.15%,“满意”的占比为21.25%,“比较满意”的占比为19.76%。可见,多数毕业生表示所落实工作能够赋予个?较多的提升空间,职业发展前景较为广阔。

3-9 2023届毕业生发展空间满意度

三、重点产业就业分析

(一)国家战略性新兴产业14就业情况

战略性新兴产业以重大技术突破和重大发展需求为基础,对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用。战略性新兴产业代表新一轮科技革命和产业变革的方向,是培育发展新动能、获取未来竞争新优势的关键领域。国家逐步将发展战略性新兴产业放在更加突出的位置,“十四五”规划纲要强调,要培养造就更多国际一流的战略科技人才,发展壮大战略性新兴产业,推动战略性新兴产业融合化、集群化、生态化发展。

调研数据显示,2023届毕业生在国家战略性新兴产业就业的产业类型主要为“新一代信息技术产业”,占比为21.25%;其次为“相关服务业15”,占比为10.40%;再次为“数字创意产业”和“新能源汽车产业”,占比均为5.50%

3-10 2023届毕业生国家战略性新兴产业就业情况

(二)本省重点/支柱产业就业情况

调研数据显示,除不便分析的“其他”产业类型外,2023届毕业生在本省重点/支柱产业就业的产业类型主要为“建筑业”,占比为15.45%;其次为“七个现代服务业”,占比为9.06%;再次为“四大经济产业”,占比为6.24%

3-11 2023届毕业生黑龙江省重点产业/支柱产业就业情况

3-2 2023届毕业生在黑龙江省重点/支柱产业就业情况明细

单位:比例(%

产业类型

产业

比例

建筑业

建筑业

100.00

七个现代服务业

文化娱乐

27.87

信息服务

16.39

现代物流

16.39

服务型制造

13.11

现代金融

13.11

养老托育

8.20

旅游康养

4.92

四大经济产业

生物经济

35.71

数字经济

30.95

冰雪经济

19.05

创意设计

14.29

六个传统优势产业

汽车

34.48

医药

24.14

轻工

13.79

化工

10.34

食品

10.34

能源

6.90

五个战略新兴产业

新材料

29.41

农机装备

23.53

电子信息

17.65

高端装备

17.65

航空航天

11.76

四、就业适配性分析

(一)工作与专业相关度16

1.工作与专业相关度

调研数据显示,2023届毕业生工作与专业相关度为87.52%。其中“非常相关”的占比为48.29%,“相关”的占比为20.36%,“比较相关”的占比为18.87%

3-12 2023届毕业生工作与专业相关度

2.分专业工作与专业相关度

分专业来看,播音与主持、高速铁路客运乘务、汽车营销与服务、汽车制造与装配技术、市场营销等5个专业的毕业生工作与专业相关度达到100.00%

3-3 2023届毕业生分专业工作与专业相关度

单位:相关度(%

专业

相关度

专业

相关度

播音与主持

100.00

高速铁路客运乘务

100.00

汽车营销与服务

100.00

汽车制造与装配技术

100.00

市场营销

100.00

汽车检测与维修技术

97.40

歌舞表演

96.55

数字媒体艺术设计

95.83

学前教育

93.70

机电一体化技术

93.55

物流管理

92.31

英语教育

90.00

会计

89.29

语文教育

87.34

焊接技术与自动化

85.71

建筑工程技术

81.36

工程造价

80.00

国际邮轮乘务管理

76.92

数控技术

66.67

计算机应用技术

63.33

环境艺术设计

50.00

服装设计与工艺

25.00

3.工作与专业不相关的原因

调研数据显示,除“其他”不便分析的原因外,2023届毕业生从事的工作与专业不相关的原因主要是“迫于现实先就业再择业”(17.32%),其次是“专业工作收入水平较低”(13.39%),再次是“专业工作与自身理想不符”(11.02%)。

3-13 2023届毕业生工作与专业不相关的原因

(二)职业期待吻合度17

1.职业期待吻合度

调研数据显示,2023届毕业生职业期待吻合度为92.72%。其中“非常吻合”的占比为55.27%,“吻合”的占比为14.41%,“比较吻合”的占比为23.03%。由此可见,毕业生所从事的职业与在校时的职业期待具有较高的一致性。

3-142023届毕业生职业期待吻合度

2.分专业职业期待吻合度

分专业来看,播音与主持、高速铁路客运乘务、歌舞表演等9个专业的毕业生职业期待吻合度达到100.00%

3-4 2023届毕业生分专业职业期待吻合度

单位:吻合度(%

专业

吻合度

专业

吻合度

播音与主持

100.00

高速铁路客运乘务

100.00

歌舞表演

100.00

国际邮轮乘务管理

100.00

环境艺术设计

100.00

机电一体化技术

100.00

汽车检测与维修技术

100.00

汽车营销与服务

100.00

汽车制造与装配技术

100.00

学前教育

96.85

数字媒体艺术设计

95.83

会计

92.86

语文教育

92.41

物流管理

92.31

市场营销

91.67

工程造价

90.00

建筑工程技术

89.83

英语教育

87.50

焊接技术与自动化

85.71

计算机应用技术

80.00

服装设计与工艺

75.00

数控技术

75.00

(三)岗位满足度18

调研数据显示,2023届毕业生对岗位的满足度为92.57%。其中“非常满足”的占比为52.90%,“满足”的占比为22.59%,“比较满足”的占比为17.09%2023届毕业生对岗位的满足度较高。

3-15 2023届毕业生岗位满足度

(四)工作胜任度19

调研数据显示,2023届毕业生对工作的胜任度为96.88%。其中,“完全胜任”的占比为57.06%,“比较胜任”的占比为27.49%,“一般”的占比为12.33%

3-16 2023届毕业生工作胜任度

(五)工作适应度20

调研数据显示,2023届毕业生的工作适应度为97.03%。其中“非常适应”的占比为54.53%,“适应”的占比为23.63%,“比较适应”的占比为18.87%

3-17 2023届毕业生工作适应度

五、就业待遇分析

(一)社会保障享有情况21

社会保障享有情况是直观反映毕业生就业质量待遇的显性指标。调研数据显示,2023届毕业生社会保障享有率为90.04%。其中,单位提供“四险一金”的占比最高,为52.15%;单位“提供四险一金外,还提供其他保障和补贴”的占比为22.44%;单位提供“仅四险”的占比为15.45%;单位不提供任何社会保障待遇的占比为9.96%。由此可见,2023届已就业毕业生的社会保障享有情况良好。

3-18 2023届毕业生社会保障享有情况

(二)社会保障满意度22

调研数据显示,2023届毕业生对就业单位所提供社会保障的满意度为92.27%。其中“非常满意”的占比为54.98%,“满意”的占比为19.17%,“比较满意”的占比为18.13%

3-19 2023届毕业生社会保障满意度

(三)薪资满意度23

调研数据显示,2023届毕业生薪资满意度为88.71%。其中“非常满意”的占比为49.78%,“满意”的占比为17.09%,“比较满意”的占比为21.84%

3-20 2023届毕业生薪资满意度

六、就业稳定性分析

(一)离职情况

调研数据显示,2023届毕业生的总体离职率为29.57%。其中,“离职过1次”的占比为21.25%,“离职过2次”的占比为6.54%,“离职过3次及以上”的占比为1.78%

3-21 2023届毕业生离职情况

(二)离职原因

调研数据显示,除不便分析的“其他”原因外,2023届毕业生的离职原因主要是“发展空间不大”(29.41%),其次是“薪资福利差”(15.57%),再次是“家庭原因”(13.49%)。

3-22 2023届毕业生离职原因

第四章 毕业去向专项分析

随着社会发展和就业形势的变化,除“协议和合同就业”外的其他毕业去向与就业形式越来越受到社会、学校及毕业生的关注。根据《教育部办公厅关于进一步做好普通高校毕业生就业统计与核查工作的通知》(教学厅函〔202119),为更加准确反映高校毕业生升学、就业等毕业去向情况,从2021届起,将“就业率”改为“毕业去向落实率”,体现了国家对其他毕业去向与就业形式的重视。本章重点对自主创业、国内升学、应征入伍、未就业情况进行专项分析,具体情况如下。

一、自主创业情况分析

自主创业是带动就业的重要方式,国家发展改革委等八部门联合印发《关于深入实施创业带动就业示范行动力促高校毕业生创业就业的通知》(发改高技〔2022187号),聚焦高校毕业生群体,意在进一步推动创业带动就业。学校尊重毕业生创业意愿,宣传落实相关创业政策,提供创业服务与创业支持。以下为2023届毕业生自主创业情况。

(一)自主创业原因

调研数据显示,2023届毕业生自主创业的原因主要为“对创业充满兴趣、激情”“希望通过创业实现个人理想”占比分别为45.95%25.00%

4-1 2023届毕业生自主创业原因

(二)自主创业方式

调研数据显示,2023届毕业生自主创业方式主要为“个人独立”“合伙创业”“家族创业”,占比分别为43.92%21.62%14.86%

4-2 2023届毕业生自主创业方式

(三)创业领域与专业相关度24

调研数据显示,2023届毕业生创业领域与专业相关度为72.30%。其中“非常相关”的占比为27.70%,“相关”的占比为22.30%,“比较相关”的占比为22.30%

4-3 2023届毕业生创业领域与专业相关度

(四)创业成果转化

调研数据显示,2023届毕业生自主创业的成果主要转化为“持平”和“盈利”。其中“持平”的占比为39.86%,“盈利”的占比为29.05%;“亏损”和“破产”的占比较少,占比分别为10.81%2.03%。可见,毕业生自主创业成果转化效果较好。

4-4 2023届毕业生创业成果转化情况

(五)自主创业中遇到的困难

调研数据显示,2023届毕业生创业过程中遇到的困难主要为“产品服务的营销推广”“企业创办手续审批”和“资金的筹备”,占比分别为21.67%15.97%14.83%

4-5 2023届毕业生自主创业中遇到的困难

(六)希望学校提供的创业支持

调研数据显示,除“其他”不便分析的类型外,2023届毕业生希望学校提供的创业支持主要为提供“创业相关课程”“创业协会或俱乐部”和“创业讲座或论坛”,占比分别为24.25%16.79%14.93%

4-6 2023届自主创业毕业生希望学校提供的创业支持

二、国内升学分析

国家持续推进人才强国战略,二十大报告要求培养造就大批德才兼备的高素质人才,随着社会的进步,各行各业对人才的要求也日渐提高,部分毕业生选择通过升学的方式深入学习、提升自身。以下为2023届毕业生国内升学情况。

(一)国内升学的原因

调研数据显示,2023届毕业生国内升学的主要原因是:“提升学历”(55.61%)、“对专业感兴趣、深入学习”(19.51%)。

4-7 2023届毕业生国内升学的原因

(二)国内升学前后专业一致性25

调研数据显示,2023届毕业生国内升学前后专业一致性为90.24%。其中,“一致”的占比为47.32%,“相近/相关”的占比为42.93%。可见,2023届毕业生国内升学前后专业一致性较高。

4-8 2023届毕业生国内升学前后专业一致性

(三)升学院校满意度26

调研数据显示,2023届毕业生对升学院校的满意度为96.59%。其中“非常满意”的占比为28.29%,“满意”的占比为37.07%,“比较满意”的占比为31.22%

4-9 2023届毕业生升学院校满意度

三、应征入伍分析

应征入伍是毕业生高质量就业的途径之一,具有“政治上有荣誉、经济上有激励、学业上有保障、就业上有出路”的优势。为落实习近平强军思想,学校积极配合兵役机关深入开展征兵宣传工作,引导毕业生响应号召应征入伍。以下是2023届毕业生应征入伍相关情况。

(一)应征入伍原因

调研数据显示,2023届毕业生选择应征入伍的原因主要为“到军营锻炼自己”和“各类经济补贴奖励”,占比分别为26.47%20.59%

4-10 2023届毕业生应征入伍原因

(二)征兵要求了解度27

调研数据显示,2023届毕业生对征兵要求的了解度为82.35%。其中“了解”的占比为52.94%,“了解一点”的占比为29.41%

4-11 2023届毕业生征兵要求了解度

(三)应征入伍信息渠道

调研数据显示,2023届毕业生获取应征入伍信息的渠道主要为“网络”,占比为32.35%;其次为“学校宣传”,占比为26.47%;再次为“新闻媒体、报纸”,占比为20.59%

4-12 2023届毕业生应征入伍信息渠道

四、未就业情况分析

(一)未就业原因

调研数据显示,除“其他”不便分析的原因外,2023届毕业生未就业的原因主要为“暂时不想就业”“正在选择就业单位”和“准备升学考试”,占比分别为13.70%12.24%11.95%

4-13 2023届毕业生未就业原因

(二)求职规划

调研数据显示,2023届未就业毕业生对未来“有清晰的规划”的占比为11.27%,“有大致规划”的占比为39.44%,“还没想好”的占比为35.21%,“没有规划”的占比为14.08%

4-14 2023届未就业毕业生求职规划情况

(三)面试的公司数量

调研数据显示,参加过面试的未就业毕业生面试过的单位数量主要集中在“13家”,占比为56.34%;其次为面试过“46家”,占比为15.49%;再次为面试过“12家以上”,占比为5.63%。面试过“0家”的占比为15.49%

4-15 2023届未就业毕业生面试单位数

(四)求职困难

调研数据显示,2023届未就业毕业生求职过程中遇到的困难主要有:“缺乏就业实践经验”“待遇和条件不符合预期”和“获取招聘信息的渠道太少”,占比分别为22.50%16.25%15.63%

4-16 2023届未就业毕业生求职过程中遇到的困难

(五)希望从学校获得的帮助与指导

调研数据显示,2023届未就业毕业生希望从学校获得的帮助与指导主要为“专业相关就业信息的定向推送”“提供更多的求职信息获取渠道”和“提供简历制作、求职(面试)技巧辅导”,占比均为17.11%

4-17 2023届未就业毕业生希望从学校获得的帮助

第五章2021-2023届毕业生就业趋势变化

当前高校毕业生规模巨大,就业总量压力较大,与此同时,疫情深层次影响逐渐退潮,国民经济稳中向好,在此复杂形势下,学校扎实贯彻落实国家、教育部“稳就业”“保就业”工作要求及黑龙江省决策部署,为促进毕业生充分高质量就业,将毕业生就业创业工作纳入年度要点工作,凝心聚力完善组织机制、改善指导服务工作,切实稳定了2023届毕业生就业大局。为更好把握社会需求与发展趋势、学生择业观与就业预期变化,进一步提升就业工作成效,本报告将近三年毕业生就业情况进行对比,做出如下分析。

一、毕业生规模变化

2021届毕业生1081人,2022届毕业生1876人,2023届毕业生2020人,整体人数规模呈上升趋势。由此可见,学校招生规模近年来持续上升,就业压力持续增大,学校应继续做好毕业生就业服务与追踪工作,全面了解毕业生现状。

5-1 2021-2023届毕业生规模变化

二、毕业生总体落实率变化

学校近三年的毕业生毕业去向落实率均在80.00%以上,2021届毕业生毕业去向落实率为92.44%2022届毕业生毕业去向落实率为81.77%2023届毕业生毕业去向落实率为81.04%

5-22021-2023届毕业生毕业去向落实率变化

三、就业地域变化28

学校近三届毕业生省内就业比例均在50.00%以上。其中2023届毕业生省内就业比例为68.99%,较2021届提高了16.55个百分点。整体来看,学校为本省的经济社会发展提供了持续不断的人才供给,学校毕业生为服务于本省经济发展做出了自身的努力。

5-32021-2023届毕业生就业地域变化

四、就业行业变化

2021-2023届毕业生就业的行业主要为“教育”行业,近三年在“教育”行业就业的人数占比均位于第一;其次,毕业生就业单位行业排名前五的行业中,“制造业”连续三年位于前五,占比均在6.00%以上。2023届毕业生就业呈现多元化、均匀化就业,各个行业就业人数的占比相对接近。

5-4 2021-2023届毕业生就业行业分布变化

五、工作与专业相关度

调研数据显示,2021-2023届毕业生工作与专业相关度在68.00%以上。其中,2023届毕业生的工作与专业相关度为87.52%,较2022届上涨了19.21%

5-52021-2023届毕业生工作与专业相关度变化

第六章 毕业生就业工作举措

为贯彻落实《黑龙江省教育厅关于做好2023届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知》文件精神,学校领导高度重视毕业生就业工作,用好佳木斯职教集团金字招牌,发挥集团力量推进就业工作。在上级主管部门和领导的关心指导下,在全院教职员工的共同努力下,学校毕业生就业继续保持良好态势。

一、压实责任强化就业保障机制

学校党、政主要负责同志切实担负起第一责任人职责,成立就业工作领导小组,党委书记闫向军同志主持召开稳就业、促就业专题工作会议,全校以自下而上、自上而下相结合,精心组织“就业促进周”“百日冲刺”“访企拓岗”等全面开展促进毕业生就业系列活动,组织百余家企业召开线上、线下招聘活动111场,参会企业275家,提供岗位10340个,参与学生1500多人。取得良好成效。

二、全力抓好留省留市就业工作

加强政策引领,全力开展留省就业攻坚行动,加大宣传力度,营造留省就业氛围,通过组织线上、线下招聘会(宣讲会),学院领导访企拓岗,挖掘企业需求岗位,拓宽毕业生就业渠道,组织召开留省留市就业招聘会17场,参会企业96家,参会学生1340人次,为毕业生提供充足的就业岗位。

三、重点帮扶困难毕业生就业

形成“领导主抓、处室统筹、院系为主、全员参与”的全校一盘棋的领导体制和工作机制。对建档立卡未就业困难毕业生持续进行一对一帮扶,推荐就业单位,对家长进行电话家访,督促毕业生早日就业,截止831日,困难毕业生毕业去向落实率为81.55%,高于学校整体毕业生毕业去向落实率。

四、校企合作助推产教研协同发展

学院与企业共同制定人才培养方案,共同研发校本教材。与中国机器总院哈尔滨焊接研究有限公司、潍柴雷沃智慧农业科技有限公司、上海天象科技有限公司建立智能制造和数字经济产业学院;与京东共建京东产业学院;与浙江吉利控股集团有限公司等500强企业开展校企合作,累计签订校企合作协议企业176个,共建大连船舶厂、哈尔滨东安实业有限公司等78个就业基地,建设中建材佳星玻璃(黑龙江)有限公司、佳木斯骥驰拖拉机制造有限公司等67个校外实训基地,先后与浙江吉利集团、上海天象科技等18家企业开设27个订单班,累计订单培养900余人。

五、引企入校打造产教融合共同体

先后引进佳木斯畅通汽车零部件有限公司等7家企业入驻校园。学院已构建国家、省、市级高技能人才培训基地的全链条人才培训基地的全链条人才培训基地格局,着眼提升职业教育吸引力,校企共建打造了智能装备制造、学前教育、新能源汽车、现代服务业技术技能、数字设计五个实训基地。

六、多措并举开展就业指导服务行动

组织毕业生观看教育部“互联网+就业指导”公益直播课及省教育厅“就业有我·助你前行”就业创业公益直播课系列活动。开展就业育人主题讲座16场,开展大学生职业生涯规划大赛1次,开展创新创业讲座、论坛、生涯规划咨询等活动,提升毕业生求职竞争力,保障毕业生顺利就业。17名教师参加省厅组织的就业指导师资提升培训,1人取得教育部就业指导人员高级证书,15人取得教育部就业指导人员初级证书,有效提升了学校就业师资队伍建设。

七、守底线强化就业工作纪律要求

学校按照统计标准做好7个率统计、落实就业统计责任、强化就业核查、对有问题的数据及时纠正,确保2023届毕业生就业数据真实、准确。

第七章 毕业生对母校的评价

学生对母校的评价、对人才培养、就业创业服务工作的满意程度能有效反映学校教育教学、就业创业服务工作现状以及学生对学校的认可程度。收集毕业生对学校在人才培养工作方面的意见和建议,是建立健全毕业生跟踪反馈机制,落实“以学生为中心”理念的内在要求,是学校及时调整学科专业结构、修订人才培养方案、改革教学模式、优化课程体系、改进教学过程、完善教学管理体制机制,持续改进教育教学工作的重要依据。本章从毕业生对人才培养和就业创业服务工作的评价和反馈、母校的综合满意度、总体推荐度来展现毕业生对学校培养工作的反馈情况。

一、对母校人才培养工作的评价与反馈

(一)对母校人才培养工作的满意度29

调研数据显示,2023届毕业生对母校人才培养工作的综合满意度为91.99%。具体来看,“非常满意”的占比为48.00%,“满意”的占比为19.02%,“比较满意”的占比为24.97%。可见学校人才培养工作成效显著,得到毕业生的广泛认可。

7-1 2023届毕业生对母校人才培养工作的综合满意度

具体来看,2023届毕业生对母校各项人才培养工作的满意度均在91.00%以上。其中,毕业生对母校各项人才培养工作满意度最高的三项依次为“教师授课”“实践教学”和“课程设置”,满意度分别为93.13%92.41%92.35%

7-1 2023届毕业生对母校各项人才培养工作的满意度

单位:满意度(%

各项人才培养工作

非常满意

满意

比较满意

不太满意

不满意

满意度

教师授课

49.64

19.99

23.51

3.89

2.98

93.13

实践教学

47.93

20.05

24.42

4.37

3.22

92.41

课程设置

48.24

20.17

23.94

4.56

3.10

92.35

专业设置

47.93

19.74

23.94

5.04

3.34

91.62

社团活动

47.27

19.93

24.30

4.74

3.77

91.49

德育教学

47.57

19.99

23.82

5.10

3.52

91.37

校园风气

48.36

18.83

23.88

5.16

3.77

91.07

(二)对母校人才培养工作的反馈

调研数据显示,2023届毕业生认为母校人才培养工作需要提高的方面主要是“教育教学方面”(19.59%)、“管理服务方面”(12.33%)和“生活服务方面”(12.30%)。

7-2 2023届毕业生对母校人才培养工作的反馈

(三)在校期间自身综合素质养成满意度30

调研数据显示,2023届毕业生对在校期间自身各项综合素质养成的满意度均在91.00%以上。其中,毕业生对在校期间自身综合素质养成满意度最高的三项依次为“科学与人文素养”“思想道德素养与责任担当”和“审辩思维与创新素养”,满意度分别为93.38%93.07%93.01%

7-2 2023届毕业生在校期间自身综合素质养成满意度

单位:满意度(%

综合素养评价

非常满意

比较满意

满意

不太满意

不满意

满意度

科学与人文素养

46.72

25.39

21.26

3.34

3.28

93.38

思想道德素养与责任担当

47.33

25.94

19.81

3.65

3.28

93.07

审辩思维与创新素养

46.54

26.12

20.35

3.65

3.34

93.01

自主学习与知识迁移建构能力

48.54

24.12

20.29

3.83

3.22

92.95

身心健康素质

47.27

25.46

20.17

4.01

3.10

92.89

沟通与合作素养

46.11

26.12

20.66

3.89

3.22

92.89

个人综合素养

48.12

25.46

19.08

4.13

3.22

92.65

国际视野

46.78

25.82

18.89

5.10

3.40

91.49

二、对母校就业创业工作的评价与反馈

(一)对母校就业服务工作的满意度31

调研数据显示,2023届毕业生对母校就业服务工作的满意度为92.53%。毕业生对学校就业服务工作的满意度处于较高水平。

7-3 2023届毕业生对母校就业服务工作的满意度评价

具体来看,2023届毕业生对母校各项就业服务工作的满意度评价均在91.00%以上。其中对母校“招聘信息发布”的满意度最高,为92.04%;其次是母校“校园招聘会、宣讲会”,满意度为91.86%;再次是母校“就业手续办理”,满意度为91.80%。由上述数据可知,学校就业指导帮扶等各项服务工作均得到了毕业生的广泛认可。

7-3 2023届毕业生对母校各项就业服务工作的评价

单位:满意度(%

就业服务工作

非常满意

满意

比较满意

不太满意

不满意

满意度

招聘信息发布

47.69

20.72

23.63

4.68

3.28

92.04

校园招聘会、宣讲会

47.69

21.14

23.03

5.04

3.10

91.86

就业手续办理

47.87

19.74

24.18

4.74

3.46

91.80

生涯规划/就业指导课及讲座

47.81

20.90

23.03

5.10

3.16

91.74

就业信息提供

48.36

19.74

23.45

5.22

3.22

91.56

就业帮扶与推荐

48.48

18.59

24.36

5.16

3.40

91.43

职业咨询

48.60

19.44

23.27

5.16

3.52

91.31

数字化就业平台

48.30

19.14

23.75

5.47

3.34

91.19

(二)对母校就业服务工作的反馈

调研数据显示,2023届毕业生认为母校就业服务工作需要加强的主要是“求职面试技巧培训”(22.42%)、“就业政策、形势分析”(16.03%)、“与用人单位建立关系,做好推荐工作”(13.96%)。

7-4 2023届毕业生对母校就业服务工作的反馈

(三)对母校创业服务工作的满意度32

调研数据显示,2023届毕业生对母校创业服务工作的满意度为91.49%。其中“非常满意”为42.89%,“满意”为25.94%,“比较满意”为22.66%

7-5 2023届毕业生对母校创业服务工作的满意度

(四)对母校创业服务工作的反馈

调研数据显示,2023届毕业生对母校创业服务工作最主要的建议是“创新创业大赛”(19.53%),其次是“创新创业课程或讲座”(13.66%),再次是“模拟创业活动”(13.40%)。

7-6 2023届毕业生对母校创业服务工作的反馈

三、母校综合满意度33

调研数据显示,2023届毕业生对母校的综合满意度为94.17%。具体来看,“非常满意”的占比为47.87%,“满意”的占比为26.67%,“比较满意”的占比为19.62%。说明毕业生对母校的整体印象好,综合满意度高。

7-7 2023届毕业生对母校综合满意度

四、母校推荐度34

调研数据显示,2023届毕业生对母校的总体推荐度为88.76%。具体来看,“非常愿意”的占比为42.53%,“愿意”的占比为24.79%,“比较愿意”的占比为21.45%

7-8 2023届毕业生对母校的推荐度

第八章 用人单位调研分析

用人单位评价信息能够有效反映学校人才培养与实际市场需求的适应情况,帮助高校找出人才培养过程中存在的问题,优化调整培养方案;有针对性地进行教学改革,提高学校的办学水平和教学质量;深化校企合作、供需对接,为下届毕业生开拓更多就业创业岗位和机会的同时,提升自身服务质量,优化毕业生市场化社会化的就业工作机制,促进毕业生更加充分更高质量就业。本章从用人单位的招聘需求与用人标准、对毕业生及学校工作的评价反馈来展现用人单位评价信息。

一、招聘需求与用人标准

(一)招聘需求变化

调研数据显示,40.63%的用人单位招聘应届毕业生的人数需求与上一届相比“基本持平”,37.50%的用人单位招聘需求“相对增加”,21.88%的用人单位招聘需求“相对减少”。

8-1用人单位的招聘需求变化

(二)人才需求类型

调研数据显示,除“其他”不便分析的类型外,用人单位对“师范类”专业人才需求最多,占比为17.82%;其次是“机械工程类”,占比为16.83%;再次是“交通类”,占比为11.88%

8-2用人单位对人才需求的类型

(三)聘用看重因素

调研数据显示,用人单位录用毕业生时最看重的因素是“所学专业”(22.40%),其次是“社会适应能力”(17.49%),再次是“综合素质”(15.85%)。

8-3用人单位招聘毕业生时看重的因素

二、对毕业生的评价与建议

(一)雇主满意度35

调研数据显示,用人单位对招聘的毕业生整体满意度为100.00%。其中,“非常满意”占比为54.69%,“满意”占比为31.25%,“比较满意”占比为14.06%。可以看出,用人单位对毕业生高度评价,学校人才培养效果进一步得到体现。

8-4雇主满意度

(二)对毕业生各项综合素质评价36

用人单位对毕业生各项综合素质都较为满意,满意度均值均在4.50分以上。

8-1用人单位对毕业生各项综合素质的评价

单位:满意度(%),满意度均值(分)

各项综合素质的评价

非常满意

满意

比较满意

不满意

满意度

满意度均值

政治思想与道德品质

67.19

21.88

9.38

1.56

98.44

4.55

身心素质

65.63

23.44

9.38

1.56

98.44

4.53

职业素养

68.75

17.19

12.50

1.56

98.44

4.53

文化素质

64.06

25.00

9.38

1.56

98.44

4.52

(三)对毕业生各项工作能力评价37

调研数据显示,用人单位对毕业生各项工作能力的表现都较为满意,满意度均值均在4.30分以上。可见,学校培养的毕业生综合能力基本能适应工作岗位的需求。

8-2用人单位对毕业生各项工作能力的评价

单位:满意度(%),满意度均值(分)

各项工作能力评价

非常满意

满意

比较满意

不满意

满意度

满意度均值

职业能力

68.75

18.75

10.94

1.56

98.44

4.55

工作态度

67.19

20.31

10.94

1.56

98.44

4.53

合作交流能力

67.19

20.31

10.94

1.56

98.44

4.53

专业水平

65.63

21.88

10.94

1.56

98.44

4.52

适应能力

67.19

18.75

12.50

1.56

98.44

4.52

学习能力

54.69

34.38

9.38

1.56

98.44

4.42

创新能力

50.00

35.94

12.50

1.56

98.44

4.34

(四)对毕业生职业发展潜力评价

调研数据显示,用人单位认为学校毕业生职业发展过程中“非常有潜力”的占比为42.19%,“比较有潜力”的占比为40.63%,“潜力一般”的占比为17.19%

8-5用人单位对毕业生职业发展潜力的评价

(五)毕业生需要加强的工作能力

调研数据显示,用人单位认为毕业生需要加强的工作能力主要是“创新能力”(22.22%)、“学习能力”(20.99%)和“执行能力”(15.43%)。

8-6用人单位对毕业生需要加强的工作能力建议

(六)求职应聘中待提高方面

调研数据显示,用人单位认为学校毕业生在求职应聘过程中需要提高的方面主要有“沟通交流能力”(26.97%),其次是“求职技巧”(18.42%),再次是“临场反应”和“专业素养”(均为12.50%)。

8-7用人单位对毕业生求职应聘方面的建议

(七)再次来校招聘意愿度38

调研数据显示,用人单位再次来校招聘的意愿度为100.00%。其中,“非常愿意”的占比为59.38%,“比较愿意”的占比为21.88%,“愿意”的占比为18.75%。可以看出,学校人才培养质量得到用人单位一致认可,再次来校进行招聘的意愿度高。

8-8用人单位再次来校招聘意愿度

三、对学校的评价与建议

(一)对学校人才培养工作的评价39

调研数据显示,用人单位对学校的人才培养工作的综合满意度为100.00%。其中,“非常满意”占比为59.38%,“满意”占比为25.00%,“比较满意”占比为15.63%。用人单位的评价反馈说明学校人才培养与社会需求契合度高,人才培养成效显著。

8-9用人单位对学校人才培养工作的满意度

(二)对学校人才培养工作的建议

调研数据显示,用人单位对学校人才培养工作的建议主要是“增加实习实践环节,加强应用能力培养”(25.64%),其次是“加强人际沟通、协调组织能力培养”(23.08%),再次是“加强专业知识培养”(16.67%)。学校应根据用人单位反馈意见,合理调整新一轮人才培养方案,不断增强人才培养工作的针对性和适应性。

8-10用人单位对学校人才培养工作的建议

(三)对学校招聘和就业服务工作的评价40

调研数据显示,用人单位对学校招聘和就业服务工作的满意度为98.44%。其中,“非常满意”占比为57.81%,“满意”占比为26.56%,“比较满意”占比为14.06%。说明用人单位对学校招聘和就业服务工作都较为认可。

8-11用人单位对学校招聘和就业服务工作的满意度

调研数据显示,用人单位对学校招聘和就业服务工作的满意度较高,均在96.80%以上,满意度均值均在4.30分以上。其中,对学校招聘和就业服务工作中组织校园招聘活动的满意度均值评价最高,为4.56分。

8-3用人单位对学校招聘和就业服务工作的评价

单位:比例(%);均值(分)

招聘和就业服务工作

非常满意

满意

比较满意

不满意

满意度

均值

组织校园招聘活动

70.31

17.19

10.94

1.56

98.44

4.56

毕业生的就业推荐

67.19

20.31

10.94

1.56

98.44

4.53

校企合作情况

68.75

17.19

10.94

3.13

96.88

4.52

发布招聘信息

57.81

29.69

10.94

1.56

98.44

4.44

毕业生的就业指导

57.81

28.13

12.50

1.56

98.44

4.42

就业相关手续办理

56.25

29.69

10.94

3.13

96.88

4.39

(四)对学校招聘和就业服务工作的建议

调研数据显示,用人单位对学校招聘和就业服务工作的建议主要是“增加校园招聘会场次”(30.28%)、“及时更新发布招聘信息”(23.24%)、“加强毕业生就业指导”(23.24%)。学校要及时回应用人单位合理需求,长远构建高校毕业生市场化社会化的就业工作机制,全力促进高校毕业生更加充分更高质量就业。

8-12用人单位对学校招聘和就业服务工作的建议

第九章 总结与建议

一、总结

(一)就业工作取得成效,毕业去向落实率保持高位

截至2023831日,2023届毕业生毕业人数2020人,落实人数1637人,总体毕业去向落实率为81.04%,困难生毕业去向落实率为81.55%。毕业生毕业去向分布中,协议和合同就业的人数占比最多,为1244人,协议和合同就业率为61.58%;升学271人,升学率为13.42%;灵活就业112人,灵活就业率为5.54%;自主创业10人,自主创业率为0.50%;待就业383人,待就业率为18.96%

(二)就业举措扎实有力,毕业生就业质量稳定良好

调研数据显示,2023届毕业生就业现状满意度为92.79%,总体工作条件满意度为94.80%,职业期待吻合度为92.72%,工作适应度为97.03%,薪资满意度为88.71%,社会保障享有率为90.04%,对就业单位所提供社会保障的满意度为92.27%,对岗位的满足度为92.57%,对工作的胜任度为96.88%,对发展空间的满意度为93.16%,工作与专业相关度为87.52%,毕业生从事的工作与专业不相关的原因主要是迫于现实先就业再择业(17.32%),其次是专业工作收入水平较低(13.39%),再次是专业工作与自身理想不符(11.02%)。

(三)就业引导积极有效,毕业生投身于重点产业

毕业生就业单位行业主要为教育行业,人数占比为35.02%;其次为公共管理、社会保障和社会组织(10.14%);第三为批发和零售业(7.11%)。毕业生就业单位性质主要分布在民营企业,人数占比为58.32%。毕业生工作职位类别主要为教学人员,人数占比为33.81%;其次为办事人员和有关人员(23.90%);再次为商业和服务业人员(9.15%)。毕业生在“一带一路”建设地区就业的人数最多,占比为81.09%;其次为长江经济带,占比为9.98%;在京津冀地区就业的比例为9.53%;在西部地区就业的比例为5.30%。毕业生在国家战略性新兴产业就业的产业类型主要为新一代信息技术产业,占比为21.25%;其次为相关服务业,占比为10.40%;再次为数字创意产业和新能源汽车产业,占比均为5.50%。毕业生在本省重点/支柱产业就业的产业类型主要为建筑业,占比为15.45%;其次为七个现代服务业,占比为9.06%;再次为四大经济产业,占比为6.24%

(四)育人成果显著,毕业生及用人单位评价较高

调研数据显示,2023届毕业生对母校的综合满意度为94.17%,对母校的总体推荐度为88.76%,对母校人才培养工作的综合满意度为91.99%,对母校就业服务工作的满意度为92.53%,对母校创业服务工作的满意度为91.49%。用人单位对招聘的毕业生整体满意度为100.00%,对学校招聘和就业服务工作的满意度为98.44%,对学校的人才培养工作的综合满意度为100.00%,用人单位再次来校招聘的意愿度为100.00%

二、建议

(一)构建递进式就业服务体系,加强职业生涯规划

调研数据显示,2023届毕业生认为母校就业服务工作需要加强的主要是求职面试技巧培训,就业政策、形势分析,与用人单位建立关系。用人单位认为学校毕业生在求职应聘过程中需要提高的方面主要有沟通交流能力、求职技巧、临场反应、专业素养。用人单位对学校招聘和就业服务工作的建议主要是增加校园招聘会场次,及时更新发布招聘信息,加强对毕业生的就业指导。

针对毕业生职业规划不清晰、自我定位不合理等求职困惑,学校应切实做好毕业生职业生涯规划和就业创业服务工作,建立招生、培养与就业创业多级联动服务体系。首先,学校要优化职业生涯规划和就业指导课程设计,采用螺旋递进教学方法。在早期,建立低年级大学生的职业规划体系,明确人生发展规划;在中期,完善大学生知识储备体系,提高就业竞争力;在后期,注重提高毕业生的求职技巧,帮助他们找到符合自身发展特性的工作岗位。学校还要根据国家政策方向和当前社会经济革新步伐对课程体系进行适调微调,以提高职业生涯规划和就业指导课程的针对性和实效性。其次,学校要加强师资力量建设,改变职业生涯规划和就业指导工作由非专业教师兼任的不利局面,组建校、院两级专业师资队伍。并定期做好专业教师的岗位培训和能力提升工作,使其能够精准把握当前就业形势和国家发展方向,在为学生提供指导和帮助过程中施策更加精准,帮助更有力道。最后,学校要结合本校的专业设置情况和学生个体差异做好精准就业服务工作,依据学生自身特点进行职业生涯规划和就业指导服务。

(二)开展针对性的就业指导,促进就业服务精准化

2023届未就业毕业生共383人。毕业生未就业的原因主要为暂时不想就业,正在选择就业单位和准备升学考试。未就业毕业生求职过程中遇到的困难主要为缺乏就业实践经验,待遇和条件不符合预期。未就业毕业生希望从学校获得的帮助与指导主要为专业相关就业信息的定向推送,提供更多的求职信息获取渠道和提供简历制作、求职(面试)技巧辅导。

对于就业期望值过高的毕业生要进行合理的就业指导,做好就业定位,向其推广合适岗位;对于就业意愿不够强烈的毕业生要进行实时谈话沟通,帮助其进一步明确目标方向,激发就业热情,提高就业意愿;对于就业方向模糊的毕业生要提供就业咨询,了解其实际困难和心理动态,进行“一对一”的帮扶工作,明确未来的目标与规划;对于有创业意愿的未就业毕业生,要从实践指导、政策扶持等方面鼓励其开展创业实践;要细化就业对象,增强人文关怀。根据学生专业就业实际情况,针对就业困难学生进行分类指导,培养学生的求职技能,以社会发展、形势变化、政策导向、学生需求为依据,帮助其获得有关就业知识、技能及经验;制定家庭经济困难学生就业服务援助计划,对家庭经济困难学生提供就业支持,定期了解他们的就业困难、状况和需求;详细记录少数民族毕业生的求职地域、意愿、薪水等就业意向。

(三)精确专业定位及培养目标,健全动态响应机制

调研数据显示,2023届毕业生认为母校人才培养工作需要提高的方面主要是教育教学方面,管理服务方面和生活服务方面。调研数据显示,用人单位认为毕业生需要加强的工作能力主要是创新能力,学习能力和执行能力。用人单位对学校人才培养工作的建议主要是增加实习实践环节,加强应用能力培养;其次是加强人际沟通、协调组织能力培养;再次是加强专业知识培养。

学校在培养人才的时候要主动聚焦国家战略、服务区域经济,为国家和社会培养更多契合市场需求的优秀毕业生。供给侧改革和科技革命催生了一批新产业、新业态、新经济,这类产业正在成为推动国家科技进步和抢占全球技术高地的新引擎。高校作为人才的供给者,应及时优化专业结构,调整教学方案和课程设计,使学校的人才培养与社会需求、产业发展同步同向。高校既是人才培养的主阵地,也是科技创新的主战场。因此,学校应加快“产学研用”路径探索,加快科技成果的转化速度,积极融入地方、服务地方,以产促学、以学促研,让人才培养与地方经济高质量发展紧密融合。目前,大部分学校与企业存在相互依存的关系,学校的人才资源能够为企业发展提供动力,企业也能为高校的人才培养提供资金、场地、设备等方面的支持。学校应充分发掘当地实习资源,以产促学,提高毕业生的动手能力和实践经验,让培养出来的毕业生成为“抢手货”,变“慢就业”为“超前就业”。


1有效问卷回收率=有效答卷数量/毕业生总数*100%

2留省就业率=留在黑龙江就业数(不含升学、参军、出国出境数)/(毕业生总数-升学、参军、出国出境数)。

3本部分仅分析毕业去向为“签就业协议形式就业”“签劳动合同形式就业”和“其他录用形式就业”的1322名毕业生,通过就业地域、就业行业、就业单位性质、工作职位类别等方面分析毕业生的就业流向。

4就业地区:

泛珠江三角洲地区,包括广东省、广西壮族自治区、福建省、海南省、湖南省、香港特别行政区、澳门特别行政区;

泛长江三角洲地区,包括上海市、江苏省、浙江省、江西省、安徽省、台湾省;

泛渤海湾地区,包括北京市、天津市、山东省、河北省、内蒙古自治区、山西省;

西南地区,包括重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区;

中部地区,包括湖北省、河南省;

西北地区,包括陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省、新疆维吾尔自治区;

东北地区,包括黑龙江省、吉林省、辽宁省;

5东北地区:黑龙江省、吉林省、辽宁省;

华北地区:北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区;

华中地区:河南省、湖北省、湖南省;

华东地区:山东省、江苏省、安徽省、上海市、浙江省、江西省、福建省、台湾省;

华南地区:广东省、广西壮族自治区、海南省、香港特别行政区、澳门特别行政区;

西北地区:新疆维吾尔自治区、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省、陕西省;

西南地区:重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区。

6 “一带一路”建设地区:包含新疆维吾尔自治区、陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省、内蒙古自治区、黑龙江省、吉林省、辽宁省、广西壮族自治区、云南省、西藏自治区、上海市、福建省、广东省、浙江省、海南省、重庆市。

7长江经济带:包含上海市、江苏省、浙江省、安徽省、江西省、湖北省、湖南省、重庆市、四川省、云南省、贵州省。

8京津冀地区:包含北京市、天津市、河北省。

9西部地区:包含陕西省、四川省、云南省、贵州省、广西壮族自治区、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、重庆市。

10实习与专业相关度的评价等级包括:“非常相关”“相关”“比较相关”“不太相关”和“不相关”;其中,相关度为选择“非常相关”“相关”“比较相关”的人数占此题总答题人数的比例。

11就业现状满意度评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

12工作条件满意度评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

13发展空间满意度评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

14根据《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》(国发〔201032号)的要求,国家统计局发布《战略性新兴产业分类(2018)》,该分类规定的战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础,对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用,知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好的产业,包括:新一代信息技术产业、高端装备制造产业、新材料产业、生物产业、新能源汽车产业、新能源产业、节能环保产业、数字创意产业、相关服务业等9大领域。

15相关服务业包括新一代信息技术产业、高端装备制造产业、新材料产业、生物产业、新能源汽车产业、新能源产业、节能环保产业和数字创意产业等八大产业中的服务业相关行业,以及新技术与创新创业等相关服务业

16工作与专业相关度的评价等级包括:“非常相关”“相关”“比较相关”“不太相关”和“不相关”;其中,相关度为选择“非常相关”“相关”“比较相关”的人数占此题总答题人数的比例。

17职业期待吻合度的评价等级包括:“非常吻合”“吻合”“比较吻合”“不太吻合”和“不吻合”;其中,吻合度为选择“非常吻合”“吻合”“比较吻合”的人数占此题总答题人数的比例。

18岗位满足度的评价等级包括:“非常满足”“满足”“比较满足”“不太满足”和“不满足”;其中,满足度为选择“非常满足”“满足”“比较满足”的人数占此题总答题人数的比例。

19工作胜任度的评价等级包括:“完全胜任”“比较胜任”“一般”“较不胜任”和“不能胜任”;其中,胜任度为选择“完全胜任”“比较胜任”“一般”的人数占此题总答题人数的比例。

20工作适应度的评价等级包括:“非常适应”“适应”“比较适应”“不太适应”和“不适应”;其中,适应度为选择“非常适应”“适应”“比较适应”的人数占此题总答题人数的比例。

21四险一金:四险为社会保险中的养老保险、医疗保险、工伤保险和失业保险,一金指住房公积金。

22社会保障满意度评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

23薪资满意度评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

24创业领域与专业相关度的评价等级包括:“非常相关”“相关”“比较相关”“不太相关”和“不相关”;其中,相关度为选择“非常相关”“相关”“比较相关”的人数占此题总答题人数的比例。

25国内升学前后专业一致性的评价等级包括:“一致”“相关/相近”和“专业无关”;其中,一致性为选择“一致”“相关/相近”的人数占此题总答题人数的比例。

26升学院校满意度评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

27征兵要求了解度的评价等级包括:“了解”“了解一点”和“不了解”;其中,了解度为选择“了解”“了解一点”的人数占此题总答题人数的比例。

28本部分仅分析毕业去向为“签就业协议形式就业”“签劳动合同形式就业”和“其他录用形式就业”的毕业生就业地域变化。

29对母校人才培养工作的满意度的评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

30毕业生在校期间自身综合素质养成满意度的评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

31对母校就业服务工作的满意度的评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

32对母校创业服务工作的满意度的评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

33对母校的综合满意度的评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

34对母校的推荐度的评价等级包括:“非常愿意”“愿意”“比较愿意”“不太愿意”和“不愿意”;其中,推荐度为选择“非常愿意”“愿意”“比较愿意”的人数占此题总答题人数的比例。

35雇主满意度的评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

36各项综合素质评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。另外针对用人单位的反馈分别赋2-5分(“非常满意”=5分,“不满意”=2分),计算其均值。

37各项工作能力评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。另外针对用人单位的反馈分别赋2-5分(“非常满意”=5分,“不满意”=2分),计算其均值。

38再次招聘意愿度的评价等级包括:“非常愿意”“愿意”“比较愿意”“不太愿意”和“不愿意”;其中,意愿度为选择“非常愿意”“愿意”“比较愿意”的人数占此题总答题人数的比例。

39人才培养工作满意度的评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。

40招聘和就业服务工作满意度的评价等级包括:“非常满意”“满意”“比较满意”和“不满意”;其中,满意度为选择“非常满意”“满意”“比较满意”的人数占此题总答题人数的比例。另外针对用人单位的反馈分别赋2-5分(“非常满意”=5分,“不满意”=2分),计算其均值。

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